大数据背景下高等学校学生管理探究

马文革  山东省现代教育科学研究院

摘 要： 随着社会的飞速发展，大数据成为新时代的产物，它改变了人们的工作、学习和生活，带来便利的同时，也影响着学生的学习生活，现就大数据背景下高等学校学生管理分享经验。关键词：大数据；高校；学生管理

一、大数据背景下学生管理面临的机遇

( 一 ) 数据共享改变传统管理模式

大数据的出现，改变了大学生的学习和生活，它有效地提高了学生从大数据中获取知识的效率，也丰富了学生校园生活。它的出现也在改变着传统管理模式，利用智慧校园大数据，能够随时获取学生的上课出勤、宿管考勤、图书借阅、课余活动和饮食就餐等相关有效数据，相对于传统的大学生管理，在模式和机制上有了本质的变化，提高工作效率的同时，更全面的评价了学生的综合表现，科学的管控着学生的学习和生活，对于高校学生管理带来了便利。

( 二 ) 智能分析解决片面综合评价

通过智慧校园大数据，设定学生日常学习、课余生活、考试考评、社团动态、社会实践、科技创新、公益劳动和科学普及等全方面地数据考核模块，通过比重实时数据量化，建立达标权衡绩点，从而获取有效数据，实时掌握学生动向，及时纠正学生不良不良习惯和不正风气。发现学生特长，实行分类人才培养，最终实现学生自身价值。通过大数据平台从德、智、体、美、劳多个方面更全面、更科学、更系统的进行综合评价。

( 三 ) 数据科学应用创新学生管理

通过大数据平台反馈的学生日常大数据，实施有效分析，提取学生学科研究、科技创新、活动组织、社会实践和创新创业等方面的绩点大数据，对绩点较高的学生，实行人才分类，成立专业化学生组织，对分类人才进行专业化培育和项目孵化，鼓励学生自主研发、科技创新和创新创业，对接研究领域，引进优质社会资源，采用学校 + 企业 + 社会共同培育模式，提高产品产出和应用概率，让学生创新创造更具现实意义，最终实现高质量就业和创新创业。

二、大数据背景下学生管理面临的挑战

( 一 ) 不良大数据信息影响学生正确人生观和价值观

学生在学习、工作和生活中都需要用到互联网 , 随着信息技术的不断发展 , 世界已经进入了大数据时代 , 人们的世界观、人生观和价值观都有了多元化发展 , 大数据时代为高校学生管理工作带来了新的挑战。高校学生在中国传统教育和中国文化学习过程中 , 还受到了一些西方国家的教育观念和价值取向以及信仰的影响 , 高校教师在管理过程中应该对大数据时代的到来进行积极分析和研究 , 加强大数据时代下高校学生管理工作 , 提高应对策略。

学生时代是一个追风的时代，在思想和行为不成熟的情况下学生受外界干扰较为严重，现在大型网络游戏让学生生活在虚拟的生活中无忧无虑不能自拔，过分用网游等级和装备来展示个人能力、实现自我价值。不良的网络社交充斥着人们的道德底线，各种色情诱惑让学生充满向往，随着大数据时代的发展，传播速度和范围秒速扩大，善与恶、美与丑、爱与恨、贫与富的相互交织，加之不良舆论导向，给学生学习生活带了较大的影响，让一些学生在人生观和价值观上畸变，严重影响了学生身心健康发展。

( 二 ) 网络性心理障碍影响学生身心健康和学习生活

网络已经成了学生生活的一个主要部分，甚至成了全部。网络突然断了，你会心烦意躁吗 ? 如果一二天不上网，你会觉得少了什么东西吗？会觉得空虚吗？面试穿什么衣服？派对怎么打扮？上网查！手机买什么型号？上网查！当生活面对选择题时，越来越多的学生却患上了“网络选择恐惧症”，我们的生活真的离不开网络了吗？网络时代应该如何正确运用网络成为学生必须面对的问题。在网络性心理障碍的早期，患者先是感到上网其乐无穷，随之不断延长上网时间，有些人晚上起床解手时都会情不自禁地打开电脑到网上“溜达溜达”，以后随之迷恋网络，废寝忘食。如果不采取合理的手段，将严重影响学生的身心健康和学习生活。

三、大数据背景下学生管理应对的策略

( 一 ) 倡导绿色大数据，引导学生树立正确的人生观和价值观

以积极向上向的内容为主题，对内容健康积极向上、科技含量高、知识覆盖面广、技术研究前沿、内容丰富完整的网络环境下的数据我将它称之为绿色大数据。无所不在的移动设备、无线传感器、智能设备和科学仪器时刻都在产生数据 ,在校园数据中，大数据的绿化问题已经成为学校发展的巨大挑战。净化校园数据，正确引导学生绿色上网，浏览和获取有益大数据，加大对网络数据的筛查，做好绿色数据进校园主题活动，通过知识竞赛、学科论坛和各种推广活动正确引导大学生上网，获取绿色大数据，从而使学生享受数据、受益数据，对学生树立正确的人生观和价值观具有重要意义。

( 二 ) 加快推进大数据环境的建设

对智慧校园数据进行“确权”、分类、分级，统筹考虑相关的政策、数据应用标准、开放标准，建立学校大数据实验室或研究中心及学校大数据运营平台，对开放共享的学校大数据资源进行综合运营和管理。引入优质教育教学资源数据，分类开放智力游戏、知识互动游戏、网络教育模拟游戏和各类专业向导游戏，让学生享受游戏的同时获得知识。开发开放校园社交平台，按专业、学科、爱好、性格和综合数据分析推荐相关互动交流平台，净化网络社交环境，促进学生健康发展。

参考文献：

[1] 宋欢欢 , 章露萍 , 文红 , 陈松林 , 廖润发 . 绿色大数据研究进展 [J]. 通信技术 ,2016(8).

[2] 毛浩生 . 大数据时代高校学生管理工作的挑战与对策分析 [J]. 智库时代 ,2019(40).

本文转载自：中国知网 

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