课题名称：错题本在精准教学中的意义与运用研究

视导学校：陕西省蒲城县尧山中学    

视导时间：2019年3月17日

课题学校

视导活动描述：

1. 检查每个课题的实际成员是否与申报书吻合
2. 调查课题组做了哪些工作，取得了什么成果
3. 调查下一阶段推进计划，明确布置中期成果
4. 了解各课题组存在的问题，共同讨论有效解决办法
5. 宣讲知心慧学大数据精准教学系统核心价值与使用规范

课题成员：

组长：李海军   
成员：和晓丽，赵战利，任景艳，王菊萍，黄志俭，寇照琴，付娟丽，赵红卫，崔朝生，穆华，李江涛，张艳婷

课题组已做工作与成果：

1. 通过调查学生应用错题本的现状及学生对错题本的态度，在精准教学中，教师对学生错题的困惑及存在问题与不足，需要解决，拟定了课题研究的方案，并顺利立项。
2. 在课题开展的初期阶段，我们制定了纠错本应用情况调查问卷，对100名高二学生和20名数学教师进行调查并结合问卷情况进行数据梳理、整合、分析行程了分析报告。
3. 在课题开展过程中，课题组成员得到了一些感悟，形成了教学随笔。如和晓丽老师的“有效教学工具——错题本”、王菊萍老师的“探究错题本在高中数学教学中的应用”、赵战利老师的“谈错题本与高中数学教学”。

课题组下一步研究计划：

将在重点班和普通班每班选4名中游水平的学生，进行实验跟踪，建立学生成长档案。观察学生用了错题本后学习成绩与开始的成绩对比，让学生结合实际说出感受。对比发现用了错题本之后有没有进步和提高，进一步指导我们的课题的可行性。

课题中期成果计划：

1. 通过实验和老师亲身经历指导课题
2. 开展“错题本在精准教学中的应用示范课”
3. 收集“错题本在精准教学中的典型案例”
4. 发现“错题本在精准教学中的意义与运用特点、应用及思考”
5. 总结“错题本在精准教学中的意义与运用”的反思

目前问题及解决办法：

时间紧，任务重，压力大
合理的分配时间，把任务分解，积少成多

知心慧学使用情况描述：

试用了2次知心慧学提分方案，感受到大数据的精准和快捷，对每个学生出现的错题能分析到位，并给出相关的题型让学生强化改正，利于提高并对每个学生的各项参数都能准确的呈现，利于老师发现学生存在的问题。