课题名称： 错题本在精准教学中的意义与运用价值

课题学校： 重庆市南川中学    

视导时间： 2019年3月27日

课题学校

视导活动描述：

1. 听课与评课：与学校教学副校长张竞以及高二部分教师一起听取数学教师谭秋虎的“数学周考讲评课”一节；课后与听课教师一起开展评课活动。
2. 课题研究情况座谈会：召集所有课题研究成员，就课题研究的开展、进展、困惑以及下一步计划等进行座谈，听取每一位课题成员的体会和意见，对课题组的工作作指导性发言，对成员在使用中存在的疑惑做出必要的解释和指导。
3. 收集部分课题研究资料，了解知心慧学产品使用情况。
4. 与课题负责人沟通与交流，对下一步的课题研究做出初步设想。

课题成员：

组长：张竞    

成员：蔡先明  田军  谭秋虎  钟静  梅文政  刘先洪  杨晓赔  李昆洪  陈洪海

赵老师对课题作指导意见

课题组已做工作与成果：

1. 参与研究的教师充分利用知心慧学错题本系统，每周先由教师出一套本周所在教学内容的试题，时间和题量灵活处理，然后定时让学生完成。
2. 教师讲评时根据报表上所反馈的信息择其错误多的试题讲评，将《错题本》的运用与教师日常教学紧密结合，相互融合。
3. 根据系统数据打出各个学生在此次考试中做错的试题，反馈给学生。教师及时督促学生去完成错题本中相应给出的题目，从而达到由教师有针对性地出题→学生做题→教师批改→精准讲评到→学生个性纠错→自我巩固的一系列精准教学过程。
4. 课题成员根据自身体会和教学总结，写出“精准教学思考与小结”。

课题组下一步研究计划：

近期研究计划：

在教师的指导下去提升学生整理错题、掌握知识，达到提高学生学习能力的效果；同时，进一步提升教师精准教学能力。
达成目标：

1. 提高教师的数据素养，运用大数据精准掌握本班所教学生的学情。

2. 增强教师运用知心慧学系统的命题能力。

3. 让学生形成自觉应用错题本进行错题整理的习惯。

课题中期成果计划：

1. 在高二年级通过进一步规范使用《错题本》，提升全年级数学成绩；
2. 在高二（11）班试用《提分宝》产品，以期在高一高二推广《提分宝》的使用；
3. 通过对有关学生进行个案研究，形成学生在《错题本》使用上的个性化学习方式、进步原因的典型性成果；
4. 形成课题研究的初步报告，编印“课题研究材料汇编”。

目前问题及解决办法：

1. 当前困难是学生对错题本的作用在提升帮助学生成绩方面理解还不到位。简单认为只是考试。这还需要教师去给学生加以解释。
2. 同时教师还应加强对学生的错题及时讲评和督促检查学生的纠错情况。学校与备课组共同推动所有数学教师参与精准教学。

知心慧学使用情况描述：

1. 目前高二年级有700多人使用《错题本》，实行周考制；
2. 教师对“知心慧学系统”的了解有待进一步深入，对产品使用需要更加规范。